Tu as lu les trois œuvres. Tu as toujours 8 en dissertation.
Tu prends des notes en cours, tu as des fiches sur les huit notions, tu connais les auteurs. Et la copie revient avec la même remarque : « hors sujet », « catalogue », « pas de problématique ».
Jamais ce qu'il fallait faire à la place.
Ce n'est pas un problème de culture. C'est un problème de geste. Personne ne t'a montré comment on passe d'un sujet à un problème, ni d'un problème à un plan qui tient quatre heures. Ça s'apprend, et ça s'apprend vite.
Payée une fois, pas un abonnement. Deux années de prépa couvertes.
Voir ce qu'elle contient →Trois moments que tu reconnais.
Tu tournes autour du sujet
Tu recopies le sujet, tu soulignes les mots, tu attends que le problème apparaisse. Il n'apparaît pas, parce qu'un problème ne se trouve pas, il se construit, et personne ne t'a montré comment.
Tu alignes des auteurs
Rousseau, puis Lévi-Strauss, puis Arendt. Chacun sur deux lignes, aucun contre les autres. Le correcteur écrit « catalogue », et il a raison : personne n'y soutient rien.
Il reste vingt minutes
Le pour a pris deux heures, le contre une heure. Le dépassement se bâcle en vingt minutes, et c'est précisément la partie qui sépare une copie de 10 d'une copie de 15.
Une seule cause aux trois. On te donne du contenu, des fiches, des citations, des résumés d'œuvres, en supposant que le geste viendra tout seul. Il ne vient jamais tout seul.
Lire davantage ne règle pas ça.
- Les manuels du thème donnent la matière. Ils ne donnent jamais l'opération qui transforme une lecture en argument utilisable un jour de concours.
- Les copies de major montrent un résultat, jamais la décision qui l'a produit. Le jour J, il faut décider seul, sur un sujet qu'on n'a jamais vu.
- Accumuler des citations rassure et remplit les soirées. Une citation ne prouve rien si l'on ne sait pas contre qui son auteur écrivait.
L'écart entre 8 et 14 ne tient pas au nombre de lectures. Il tient à quelques gestes précis, problématiser, opposer, dépasser, illustrer , qui s'apprennent quand quelqu'un les montre au ralenti.
Cinq modules, du geste au thème.
La dissertation de culture générale, geste par geste
À la fin : Problématiser un sujet en vingt minutes, et tenir un plan qui progresse sur quatre heures.
- Lire un sujet : trouver le mot qui coince, celui d'où sort le problème
- Le passage du sujet au problème, puis du problème au plan — la seule chaîne qui compte
- La troisième partie qui dépasse au lieu de conclure mollement
- Les transitions : ce que le correcteur lit en premier quand il feuillette
- Quatre dissertations entièrement rédigées, avec le brouillon avant la copie
Le thème « L'Humanité » — les huit notions
À la fin : Savoir, sur chaque notion, ce qu'on peut soutenir, avec qui, et contre qui.
- L'espèce humaine, la dignité, l'humanisme, nature et culture
- L'inhumain et la barbarie, le posthumain, l'universel et l'altérité, l'homme et l'animal
- Pour chaque notion : les distinctions à tenir, les thèses en présence, les faits datés
- Les contresens qui coûtent le plus — ceux qui font tomber une copie de 14 à 9
Les auteurs, et ce qu'on peut en faire
À la fin : Citer un auteur pour ce qu'il soutient, pas pour la décoration.
- Douze auteurs traités à fond : le contexte, la thèse, l'usage en dissertation
- L'opposition de chaque auteur : contre qui il écrit, sans quoi la citation ne prouve rien
- Les références qui ne sont pas dans toutes les copies — et pourquoi elles marquent
- Les contresens d'usage : l'auteur qu'on convoque toujours dans le mauvais sens
L'exemple, la référence, le fait
À la fin : Alimenter une copie avec autre chose que trois romans et deux philosophes.
- Le fait daté, l'expérience scientifique, l'œuvre — trois registres, trois usages
- Comment un exemple prouve : la différence entre illustrer et démontrer
- Une réserve d'exemples classée par notion, à recycler d'un sujet à l'autre
Les copies commentées
À la fin : Voir où les points se perdent, sur de vraies copies.
- Des dissertations rédigées sur les sujets probables du concours
- Les copies annotées : ce que le correcteur voit et ce qu'il en fait
- La gestion des quatre heures : le minutage réel, brouillon compris
Le tout en vidéo et en PDF, à garder. Pas d'abonnement, pas de plateforme à quitter : les fichiers sont à toi.
Ce n'est pas pour tout le monde.
- À qui cherche des fiches à recopier : tout est ici expliqué, donc long à traverser.
- À qui vise déjà 16 en CG : le gain serait mince, et le stage lui apprendrait davantage.
- À qui n'a pas encore lu une seule des œuvres du programme. Commence par là, reviens ensuite.
Et voici ce qu'elle ne contient pas, dit avant que tu paies :
- Aucune correction personnalisée de tes copies : c'est le stage qui fait ça, en petit groupe.
- Aucun cours en direct. La formation est enregistrée, tu la suis entre deux colles.
- Aucune promesse de classement. Ce qui est promis, c'est la méthode et le thème traité à fond.
Six élèves, filmés après leurs résultats.
Roxane, de 12 à 16 en français et 3 × 20 au CNED en philo
- 0:47
Je suis au CNED, donc je fais l'école à la maison. Et là, les résultats des copies tombent : douze, dix, vraiment un peu l'hécatombe. On est un mois avant l'épreuve, et je ne savais pas où me trouver.
- 2:48
Un mois pour passer de douze à seize, c'est phénoménal quand même.
Paul, lycée Henri-IV, de 8 à 16 en français
- 2:07
Je voyais ce que la question voulait dire, je connaissais l'œuvre, mais je ne savais pas vraiment quoi dire, comment le dire, ni à quel point il fallait l'approfondir ou s'arrêter.
- 3:18
À l'écrit, j'ai eu seize, et à l'oral dix-neuf.
Tiago, 20 au grand oral
- 0:30
J'ai eu 10 sur 20 en HLP, la matière avec laquelle j'avais le plus de difficultés. Dans mon autre spé, en SES, j'ai aussi eu 10. En philosophie, j'ai eu 12. Et à mon grand oral, j'ai eu 20.
- 10:31
Toi, tu m'as appris à dissocier la thèse de l'antithèse.
Nora, de 13 à 17 en philo
- 5:02
Tu m’avais donné la méthode pour la troisième partie. À chaque fois, la troisième partie, j’ai l’impression qu’il y a un peu personne qui comprend ce qu’il faut faire.
- 6:32
— T’as eu quelle note au bac de philo, à l’écrit ? — J’ai eu dix-sept.
Lawrence, 19,01 de moyenne générale au bac
- 0:35
Les sujets blancs, ça permet de revoir les notions tout en les assimilant par rapport à ce qu'on nous demande vraiment au bac.
- 2:29
Ce qui m'a permis d'avoir des bonnes notes, c'était de faire des exercices et d'appliquer ce qu'on voit, plutôt que de relire sans cesse sa leçon.
Tess, de 9 à 14 en 1 mois en philo
- 0:51
Mes notes se situaient entre huit et onze, et je n'avais pas vraiment de solution.
- 3:02
Et en un mois, j'ai réussi à avoir quatorze au bac.
Deux parents, deux courriels.
Un immense merci pour votre accompagnement.
Ma fille suivait ses cours à distance, et donc seule pour préparer ses épreuves. Vous êtes arrivé à ce moment-là, et grâce à votre soutien en français, puis en philosophie et HLP l’année suivante, elle a obtenu d’excellents résultats (15-16 en français, 15/14 en philo/HLP) et surtout retrouvé confiance en elle.
Merci pour votre disponibilité, votre rigueur et votre investissement humain autant que pédagogique. Je vous recommande sans hésiter, et je n’hésiterai pas à parler de vous autour de moi.
Ulysse était assez loin sur liste d’attente des grandes prépas parisiennes. Il a donc intégré le double diplôme Sciences Po Saint-Germain / Audencia, qui le laisse pour l’instant un peu sur sa faim, mais nous verrons bien…
Pénélope a survolé le bac de français avec 19 et 20 !
400 €, livrée sous 24 h.
Paiement par carte, via Stripe. Les fichiers arrivent par courriel sous 24 heures à l'adresse indiquée au paiement, ce n'est pas un téléchargement automatique, c'est un envoi.
Commander la formation, 400 € →Ce qui est compris
- Livré sous 24 hLes accès partent par courriel à l'adresse du paiement. Ce délai est un engagement écrit, pas une estimation : passé 24 heures, la vente peut être annulée et remboursée.
- Un espace personnelTout reste dans « Mes achats », sans mot de passe : ton adresse suffit, un lien de connexion arrive par courriel. Un fichier perdu se retrouve là, à toute heure.
- 2 ans de mises à jourLes deux années qui mènent à l'épreuve — les deux années de prépa. Programme qui change, œuvre nouvelle, méthode affinée : la version suivante arrive à la même adresse, sans supplément.
Paiement sécurisé par Stripe ; aucune donnée bancaire ne transite par ce site. Tu disposes de quatorze jours pour te rétracter tant que les fichiers ne t'ont pas été envoyés, voir les CGV.
Ce que tu es en train de te dire.
« Pourquoi 24 h et pas tout de suite ? »
Parce que l'envoi est fait à la main, avec l'accès nominatif aux vidéos. En pratique, c'est presque toujours le jour même ; l'engagement écrit est de 24 heures.
« Le prix va-t-il vraiment monter ? »
Oui, et automatiquement : le 30 septembre 2026 à minuit, le bouton de cette page facture 400 €. Ce n'est pas une remise sur un prix fictif, c'est un tarif d'ouverture qui se ferme, et c'est pourquoi rien n'est barré ici.
« Quelle différence avec le stage ? »
Le stage corrige tes copies, en petit groupe, à date fixe. La formation te donne la méthode et le thème, quand tu veux, sans correction personnelle. L'un dure quatre jours, l'autre t'accompagne jusqu'au concours.
« Je suis en première année, est-ce trop tôt ? »
Non, c'est même le meilleur moment. La méthode se met en place en première année et se rentabilise en deuxième. Le thème « L'Humanité » est celui du concours 2027.
« Et si ça ne me convient pas ? »
Écris-moi avant d'acheter : affutetesidees@payetraphael.fr. Dis-moi où tu en es, je te dirai franchement si la formation ou le stage te servira davantage, ou ni l'un ni l'autre.
Tu seras quelque part.
Soit devant un sujet en trois mots, à attendre que le problème vienne. Soit avec un protocole que tu as répété, et qui tient debout tout seul.
Cinq modules, 400 €, livrée sous 24 h.